Classe de Mélisande

Voici un aperçu de ma classe de stage :

Ma classe de stage compte vingt-un élèves, soit quinze filles et six garçons. Cette majorité de filles entraîne beaucoup de bavardage en classe, mais c'est aussi une classe calme et organisée. Plusieurs élèves ont de grandes difficultés dans plusieurs matières scolaire alors que d'autres élèves sont très forts. On remarque un grand écart dans les rythmes et les niveaux d'apprentissage. Cela demande donc à l'enseignante de faire beaucoup de différenciation pédagogique. Par contre comme l'école de la Seigneurie est située dans un milieu assez aisé de Blainville, la majorité des parents ont les capacités d'apporter du soutien supplémentaire a la maison et d'offrir a leur enfants des services privés pour rattraper leur retard scolaire. Ce qui ressort davantage pour l’ensemble du groupe, c’est au niveau de la fluidité de lecture. Plusieurs élèves lit encore de façon saccadée. C'était donc un élément important a considérer lors de la planification.

Situation d'apprentissage :

Lors de mon stage, dans le cadre de la semaine de Pâques, j'ai réalisé avec les élèves des histoire séparée en trois temps, soit le début, le milieu et la fin sous le thème du lapin de Pâques. Les élèves ont par la suite créé leur propre livre numérique sur l'application Bookcreator. Lors du traitement de texte sur l'application, j'ai fait appel à des élèves de cinquième année afin qu'ils viennent en aide à mes élèves de deuxième année. J'avais donc créé un référentiel des étapes à suivre afin que les élèves sachent exactement ce qu'ils devaient faire. Dans ma planification initiale, je voulais que les élèves fassent un dessin pour chaque page de leur livre avec l'application. Toutefois, j'ai manqué de temps pour faire cette étape. J'ai donc pris la décision de faire les dessins à la main avec des crayons de bois. J'ai consacré mon temps restreint au traitement de texte et à l'enregistrement audio.

Voici mes élèves leur de la création de leur livre numérique